I. Các bước chuẩn bị phát biểu:

1. Xác định nội dung cần phát biểu:

Từ chủ đề “Thanh niên, học sinh cần làm gì để giảm thiểu tai nạn giao thông”

- Những hậu quả nghiêm trọng của tai nạn giao thông với con người

- Nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

- Đưa ra giải pháp giảm thiểu tai nạn

   + Tuyên truyền ý thức tự giác chấp hành luật giao thông cho mọi người

   + Cần có chế tài xử phạt hợp lý

   + Tăng cường công tác giáo dục về luật an toàn giao thông trong trường học

2. Dự kiến đề cương phát biểu

Giả dụ, định chọn nội dung: “Khắc phục tình trạng đi ẩu, nguyên nhân chủ yếu của tai nạn giao thông” cần phát biểu các nội dung:

-Giải thích “đi ẩu” là gì

-Thực trạng của việc “đi ẩu”

   +Không chấp hành luật giao thông, phóng nhanh, vượt ẩu

   +Rú ga ầm ĩ, lạng lách, đánh võng,…

-Nguyên nhân:

   +Ý thức của người tham gia giao thông

   +Sự quản lí lỏng lẻo

   +Chế tài xử lí chưa đủ sức răn đe

-Hậu quả:

   +Gây tổn hại cho bản thân và những người xung quanh

   +Mất trật tự an toàn xã hội

   +Trở thành gánh nặng cho xã hội

-Biện pháp khắc phục:

   +Đối với gia đình

   +Đối với nhà trường

   +Đối với bản thân mỗi người

II. Phát biểu ý kiến:

- Mở đầu lời phát biểu hướng vào người nghe, hướng người nghe tới những điểm độc đáo của của bài phát biểu

   + Trình bày các luận điểm trong đề cương để dự kiến, tránh lan man xa đề, lạc đề

   + Lời phát biểu cần ngắn gọn, lưu loát, kết hợp với cử chỉ, biểu cảm gương mặt.

III. Luyện tập:

Câu 1:

Giới thiệu: Tuổi trẻ có nhiều quan niệm về hạnh phúc

Giải thích khái niệm hạnh phúc là gì?

- Đưa ra một số quan niệm trong giới trẻ về hạnh phúc.

   + Hạnh phúc khi được làm theo sở thích, không bị phụ thuộc vào người nào và điều gì

   + Hạnh phúc sống cống hiến và hưởng thụ một cách hợp lí

   + Sự hài hòa giữa hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc cộng đồng

   + Hạnh phúc khi mang đến niềm vui, tốt đẹp cho mọi người

   + Hạnh phúc khi có bạn tốt, người chia sẻ

- Định hướng, đề xuất những quan niệm hạnh phúc

Câu 2:

Một số ý cần trình bày:

-Vào đại học, con đường tiến thân quan trọng và đẹp đẽ, rất đáng mơ ước:

   +Khẳng định nền kinh tế hiện nay là nền kinh tế tri thức phát triển trên nền tảng tri thức của hiện đại về tất cả mọi phương diện.

   +Tri thức tạo nên năng suất khổng lồ cho sản xuất, tri thức tạo ra những phương thức quản lí mới. Phải có tri thức chuyên nghành mới có thể tham gia vào hoạt động sản xuất và các dịch vụ xã hội.

   +Nhân dân Việt Nam vốn có truyền thống hiếu học, các bậc cha mẹ thường mong để chữ lại cho con như một tài sản quan trọng.

   +Tuối trẻ là thời kì tốt nhất cho cho việc tiếp thu kiến thức mới, nhất là những kiến thức khoa học hiện đại.

   + Sau khi học xong bậc trung học, tiếp tục vào đại học việc học là một sự phát triển liên tục.

-Tuy nhiên, vào đại học không phải là con đường lập thân duy nhất mà chúng ta còn có rất nhiều những con đường khác:

   +Nếu hoàn cảnh gia đình khó khăn: có thể tạm gác lại việc học để kiếm một việc làm, vừa làm việc vừa học để sẵn sàng khi có điều kiện thì thi vào một trường đại học nào đó mà mình thích.

   +Nếu chưa đủ năng lực có thể chọn học một ngành chuyên môn ở cấp độ thấp hơn, sau khi học xong, sẽ thi tiếp hoặc học liên thông lên bậc đại học. Thời gian học sẽ kéo dài nhưng vững chắc.

   +Chọn một nghề chuyên môn, học tốt nghề ấy trở nên một người thợ lành nghề trong nghiệp của mình. Đây là một xu hướng rất tốt, giải quyết một tình trạng mâu thuẫn rất vô lí trong nước ta hiện nay: thầy nhiều nhưng thợ ít, số công nhân lành nghề hầu như không nhiều bằng số kĩ sư tốt nghiệp từ các trường đại học.

   +Dù tiến thân bằng con đường nào cũng phải coi việc học là công việc suốt đời, phải không ngừng bổ sung kiến thức để nâng cao kiến thức. Trên thế giới cũng như trong nước có những tấm gương thành đạt từ con đường tự học.

-Bài học nhận thức và hành động cho bản thân

Kết luận:

Tùy vào điều kiện, tư tưởng của mỗi người khi lựa chọn cho mình con đường hợp lý. Tuy nhiên, điều cần thiết nhất thanh niên sống phải có mục tiêu, nghị lực, vươn lên trong cuộc sống